Cos'è l’ERRARE se non la via diritta dello zigzagare?
Sembrerebbe un controsenso ma non è assolutamente così.
Siamo profondamente convinti che l'errare, cioè Io sbagliare, cioè la possibilità che mi do di Iasciare la strada maestra per esplorare nuove strade, siano potentissimi strumenti pedagogico didattici.
Solo l'errare (sbagliare) mette il bambino in una posizione assolutamente creativa: attraverso l'errore ognuno ha una grandissima possibilità che è quella di mettere in moto la mente e le mani e farli diventare strumenti di nuove risposte e nuove soluzioni.
Ma errare è anche lasciar libero il bambino di esplorare l'inesplorato.
Alla domanda: “Maestra perché piove?”
nella nostra scuola il bambino cosa si sentirà rispondere?
“Dimmi tu, perché piove?”
Gli verrà offerta la grande opportunità di osservare, di provare, di esplorare, di fare ipotesi, di confrontarsi, di trovare risposte. Gli educatori Io inviteranno a provare altri sentieri e poi ancora altri e altri ancora perché solo così si può costruire un vero pensiero critico, solo così si diventa esseri umani.